Первыми проводниками в мир музыки и изобразительного искусства становятся учителя, которые не просто обучают детей игре на музыкальных инструментах или наносить мазки кистью. Они влюбляют их в музыку, живопись, профессию. Именно такие специалисты работают в Белоозерской детской школе искусств, которая в течение многих лет принимает в удивительный мир творчества все новых и новых учеников, ценящих прекрасное. И неслучайно она признана лучшей среди трудовых коллективов предприятий, учреждений и организаций Березовщины и занесена на районную Доску почета. О буднях и достижениях учреждения образования в сфере культуры рассказывает его директор Лариса Лисюк.
– Лариса Николаевна, Вы выпускница родной школы, которую возглавили в октябре 2022 года. В чем плюсы и минусы директорства?
– Профессиональную деятельность я начинала в 2005 году в ДШИ г. Березы учителем по классу фортепиано. Спустя десять лет перевелась в Белоозерскую ДШИ учителем того же музыкального профиля. Затем получила назначение на должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Став директором, поняла главный плюс: когда рядом с тобой надежные люди и профессиональный сплоченный коллектив, то любая цель реализуема. Наш коллектив надежный, легкий на подъем, со множеством идей и их прекрасным воплощением. Из минусов – ответственность. Вступая в должность, я прекрасно осознавала, что это большая ответственность за все: за учеников, учителей, учебный процесс, материально-техническую базу и, конечно, за создание благоприятных условий для творчества. Но это, скорее, не минус, а должностные обязанности.
– Ваш творческий коллектив – это…
– Большая ценность – 52 человека, из них 39 учителей. Отмечу, что около 50% наших педагогов – бывшие выпускники школы разных лет. У нас нет случайных людей. Опытные педагоги – бесконечно преданные школе люди, которые создавали ее авторитет и сегодня поддерживают ее статус. Наряду с ними работают молодые креативные преподаватели. Это творческий сплоченный союз, в котором воедино сплелись опыт старшего поколения и энергия молодого. Мы всегда находим решения, выгодные для общего дела. Наши преподаватели – чуткие наставники, способные разглядеть искру таланта в каждом ребенке и помогающие юным дарованиям раскрыть свой потенциал.
– По каким направлениям сегодня развивается школа?
– Мы ведем образовательную деятельность по двум направлениям – музыкальному и изобразительному. Музыкальное направление деятельности включает в себя пять отделений: фортепианное, хоровое, струнное, струнно-народное, народное и филиал школы в д. Бронная Гора. Представлены различные инструменты: фортепиано, баян, аккордеон, скрипка, цимбалы, домра, балалайка, гитара. Художественное отделение осуществляет обучение по таким предметам, как рисунок, живопись, композиция, история искусства. В этом учебном году зачислено около 350 детей на бюджетную форму обучения и около 100 на внебюджетную. Занятия на платной основе позволяют ребенку попробовать свои возможности в обучении игре на музыкальных инструментах, пению и рисованию. Это помогает в дальнейшем сделать правильный выбор и найти себе занятие по душе.
– Трудно ли стать учеником Белоозерской ДШИ? Существует ли конкурс среди поступающих?
– Прием детей в первый класс осуществляется в возрасте 6–11 лет на пяти- или семилетний срок обучения. Приемные испытания комиссия проводит в мае и августе каждого учебного года в форме творческих заданий. По итогам проверки способностей ребенка приемная комиссия рекомендует к зачислению в первый класс по направлениям деятельности, отделениям. У нас к каждому ребенку – индивидуальный подход. Мы стараемся его понять, посмотреть на мир его глазами, работаем в тесной связке с родителями.
– Что, на Ваш взгляд, дает современному ребенку школа искусств?
– Художественное образование – хороший способ помочь ребенку развиться морально и творчески, повысить уровень общего культурного развития, что способствует гармоничному развитию личности, а потом успешной взрослой жизни. Когда наши выпускники продолжают свое обучение в учреждениях среднего специального и высшего образования не только по художественному профилю, они активно принимают участие в общественной и творческой жизни. Занятия в школе искусств воспитывают в ребенке усидчивость, внимательность, аккуратность, развивают координацию и интеллект. Исследования показали, что занятия музыкой улучшают когнитивные способности за счет улучшения нейронной связи между левым и правым полушариями мозга, в результате чего мозг в целом гораздо продуктивнее работает в самых разных сферах жизни. Думаю, дети, которые занимаются в школе искусств, все-таки немного другие.
Белоозерская детская музыкальная школа образована в 1968 году, в 2004-м в школе открылось художественное отделение, она была переименована в Белоозерскую детскую школу искусств. Больше 35 лет возглавлял ее Валерий Скорина, в 2023 году он удостоен звания «Почетный гражданин города Белоозерска».
– Многие родители не понимают, зачем детям заниматься творчеством, если у них и так достаточно серьезных школьных занятий, развивающих интеллект. Некоторые считают искусство баловством и просто приятным времяпрепровождением.
– Дайте шанс своему ребенку развиваться творчески – абсолютно все дети талантливы. Многие родители боятся того, что, когда ребенок придет в ДШИ, появится дополнительная нагрузка, и он не будет успевать. Ребенка просто нужно правильно организовать, а родителям включиться в этот процесс. Через творчество ребенок открывает и познает мир, учится справляться с жизненными ситуациями, выражать свои эмоции и чувства. Творчество помогает сформировать хороший вкус и посмотреть на вещи под другим углом. Поэтому любой ребенок должен развиваться в творчестве.
– Ваши дети занимаются в школе искусств?
– Конечно! Старший сын Глеб в прошлом году окончил школу по классу домры, играл в составе ансамбля домристов «Мажор», который неоднократно становился лауреатом различных конкурсов. Он и сейчас выступает в составе образцового оркестра нашей школы. Средняя дочь Злата занимается на скрипке и поет с учеником хорового отделения Артемом Пашкевичем в вокальном дуэте TVIX, представляя яркие музыкальные номера на разных мероприятиях и концертах. Семилетний сынишка Данила посещает подготовку по классу домры, планируем, что будет учиться и рисовать, он мечтает стать архитектором. Так что все мои дети связаны с миром искусства.
– Лариса Николаевна, Вы преподаете инструмент фортепиано в ДШИ. Преподавание руководству не помеха, тяжело ли совмещать?
– Однозначно, нет. Это дополнение. Здесь главное – грамотно распределить рабочее время, суметь отделить административную и педагогическую деятельности друг от друга. Я люблю своих учеников, свой инструмент. Что касается распределения времени, то не всегда работа заканчивается в стенах школы. Мои близкие – надежная поддержка и мой тыл. Муж Максим хоть и связан с совершенно другой отраслью – энергетикой – всегда является опорой и советчиком в любых непростых ситуациях. Относится с пониманием и уважением к моей профессии.
– В соцсетях публикуется много информации об участии Ваших учеников в конкурсах, концертах. Во всех – они в числе победителей и призеров. Расскажите секрет успеха.
– Это вовсе не секрет. Это труд преподавателя, ученика, родителей, умение настроить на результат. Ежегодно наши сольные исполнители и коллективы являются активными участниками мероприятий городского и районного значения, участвуют в республиканских и областных конкурсах и фестивалях по всем направлениям деятельности. И этот учебный год не стал исключением. Учащиеся художественного отделения София Дубова и София Шейко приняли участие в республиканском конкурсе детского рисунка «Мой Президент – самый…», Арсений Лисюк и Варвара Гладковская стали лауреатами II Открытого республиканского фестиваля-конкурса «Единство», а Анна Кудака – лауреатом II степени VIII Областного открытого конкурса юных пианистов «Крынiчка»; учащиеся народного отделения активно участвовали в областном конкурсе «Палескiя музыкi». Недавно Александра Морголь, ученица художественного отделения, стала абсолютным победителем творческого интернет-проекта «Покори вершину – 2025» и получила Гран-при, ряд учащихся стали лауреатами конкурса I и II степени. Впереди много задумок, творческих идей и планов. Конкурсы развивают, стимулируют детей, пробуждают их творческую активность, дают возможность совершенствовать уровень мастерства, получить профессиональную оценку проделанной работы. Это своеобразный итог определенного этапа совместного творчества ученика и учителя. Конечно, приятно получать заслуженные награды, но это не есть сама цель нашей работы, главное – учить детей жить в гармонии с музыкой и искусством.
– Славу школе приносят ее ученики. Перечень Ваших звездочек весьма обширный.
– В школе два творческих коллектива со званием «образцовый» – ансамбль ложкарей «Бронногорские ложкарики», руководитель Татьяна Зубкович, и оркестр русских народных инструментов «Славица», руководители Ольга Ревенько и Лариса Кравченко. Мы гордимся успехами каждого, все наши дети обладают определенным талантом. Назову имена самых ярких учеников. Учащиеся хорового отделения Варвара Гладковская, Арсений Лисюк, Артем Пашкевич, учащиеся народного отделения Алексей Мостыка, Татьяна Вашкевич, ансамбль баянистов «Элегия», в составе которого сестры Анна и Анастасия Пилипчук, учащиеся струнно-народного отделения Анна Михнюк, ансамбль «Экспромт», где с удовольствием принимают участие Никита Рапей, Евгений Мартысевич, Диана Липская, а также выпускники Мария Кожух и Иван Юзефович, учащаяся фортепианного отделения Анна Кудака, учащиеся художественного отделения Дарья Лагун, Мария Чернявская, София Дубова, Анна Гадалова и Варвара Табула. Талантливые у нас не только дети, но и учителя, которые создают творческую атмосферу для продуктивной и результативной работы. Я считаю, что учитель должен заряжать своей энергией, мотивировать и вдохновлять ученика на своем личном примере, быть настоящим мастером своего дела.
– Желаем Вашему коллективу творческих успехов. Пусть все сложится, как задумано, а талантов появится еще больше.
– Благодарю.
Жанна МИРОШНИК
Фото автора и из архива Белоозерской ДШИ
Подписывайтесь на нас в Telegram!